Vendem-se oportunidades

(O futuro já pode ser comprado: as bancas de jornal estão vendendo fascículos preparatórios para os exames do ENEM. Uma dúvida atingiu meu coração: quem será avaliado, agora, a Escola ou o Sr. Joel, o jornaleiro da minha rua?)

O sucesso do futuro das nossas crianças está nas bancas. Não perca esta oportunidade: vá a qualquer uma delas neste sábado e, se tiver um bocado de dinheiro, compre-o. Depois, faça isto pontualmente a cada sábado, não perca nenhum dos fascículos da coleção que levará aos melhores resultados do ENEM. Garantindo a frequência às bancas, a escola está dispensada de suas responsabilidades. Os tais dos fascículos prepararão os alunos para o exame. Está tudo combinado.

Aposto na correria em direção ao Sr. Joel da banca da esquina da minha rua. Não vejo tanta procura por um jornaleiro desde a época da coleção dos álbuns de figurinhas do Walt Disney, ou mesmo da manhã seguinte à da quarta-feira de cinzas quando aglomerados de adultos lutavam por conseguir a revista Manchete com as fotos dos famosos nos bailes e desfiles de carnaval. Uma época boa, em que a grande novidade era ver o maiô cavado da madrinha de bateria da escola de samba...

Não, desta vez, neste sábado, meninos e meninas que dispuserem de um trocado correrão em busca da apostila preparatória para o Exame Nacional do Ensino Médio. Disfarçadas entres eles também estarão as escolas, com seus professores e diretores ávidos para saberem o conteúdo dos folhetos...

Para mim, é o fim. Espanta-me saber que as oportunidades estão sendo vendidas. E, agora, nas bancas de jornal!

A primeira vez em que percebi o convite à compra, estava passando em frente a uma escola particular. Na calçada, um outdoor anunciava matrículas abertas para os cursinhos aos sábados: preparatórios para o ENEM. E havia vagas, inclusive – pasme! – para os alunos da própria escola!

Ao ver a propaganda, segui viagem incomodada (ah, eu não controlo este meu sentimento!...): como poderia ser isto? Se o famoso, temido exame avalia o desempenho da oferta do Ensino Médio pela escola, no dia da prova os alunos seriam avaliados, então, pelo cursinho que fizeram no sábado ou pelas aulas de segunda a sexta?

E quanto ao planejamento da escola em relação aos alunos que não podem comparecer aos sábados? Planejam que sejam aprovados? Como se dará a “bruxaria”?

Já faz um bom tempo que fico aguçada tentando entender o objetivo desse tipo de avaliação paraquedas...  Agora, estou quase concluindo minha linha de pensamento, multiplicando o preço dos segundos de comercial no horário mais nobre da TV pelo preço dos folhetos que serão produzidos por uma editora bem conhecida nacionalmente... O Ensino Médio das escolas – públicas ou particulares – pode ir muito mal sim, senhor, porque o seu bom resultado dependerá agora somente da coleção completa adquirida nas bancas.

Estou apoquentada, verdadeiramente. Preocupada, porque se a moda pega, logo, logo teremos à venda as apostilas preparatórias para a Prova Brasil e afins. Podemos fechar os portões das escolas.

Sinto pela parte – apesar de pequena, ao menos sob meus olhos – dos professores que ainda insistem na profissão por amor à causa. Essa parte é a que se preocupa em garantir segurança aos seus alunos quando diante do envelope pardo que lhes traz o exame.

Dispensados os suores na palma das mãos, trocamos o real significado da aplicação da prova – pelo menos, o que eu supunha ser – por uma boa quantia que circulará nas empresas de comunicação, aumentando ainda mais os respectivos lucros.

Eu quero descer, pare o mundo! Todos os dias da minha vida levo uns tapas na cara para acordar de um sonho que, insistente, teimo em acreditar. No meu sonho, a escola pública (porque é esta que defendo!) obedece fielmente à lei e oferece qualidade na educação de seus meninos e meninas. Obedece à lei, nada faz por caridade. E esta qualidade se reflete nos exames paraquedas. E eles não assustam os alunos, porque são instrumentos fundamentais para a avaliação minuciosa do sistema, a verificação das falhas em seu processo e revisão das práticas cotidianas. Este exame em que acredito é ponto de partida, não de chegada. E este exame não pode ser vendido nas bancas, porque cada esquina é uma, cada rua é uma, cada casa é uma, e dentro de cada lar há uma realidade diferente, uma constituição de família diferente, uma pregação de valores diferente, uma crença diferente. E um mesmo exame vendido nas bancas de jornal de todo o Brasil não traria a resposta que eu esperava que trouxesse o exame dos meus sonhos.

Diante deste desespero de ver terem visto lucro financeiro às custas das precárias condições em que a escola sobre-vive hoje, minha confusão mental me dá sono. E opto por ir dormir porque, sinceramente, do MEU sonho prefiro não acordar.